河南省濮陽市2022屆高三年級2月摸底考試語 文_:

河南省濮陽市2022屆高三年級2月摸底考試

語文

考生注意：

1．答題前，考生務必將自己的姓名、考生號填寫在試卷和答題卡上，并將考生號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀

論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成1～3題。

理性，是人所具有的一種自覺意識與能力。探究自然，把握世界，追求“真”，是一種理性能力；研究社會，認識自己，崇尚“善”與“美”，也是一種理性能力。我們把前者以自然科學為對象的理性稱為“科技理性”，將后者以社會人文為對象的理性稱為“價值理性”。

追本溯源，在人類早期古代樸素思維中，無論是古希臘的“善”還是東方儒學的“真善美”，都暗含了科技理性與價值理性初始合一的樣態。

在古希臘哲學中，理性有兩個來源：赫拉克利特的“邏各斯”與阿那克薩哥拉的“努斯”。赫拉克利特認為，自然界正是受制于“邏各斯”而運行，所以“邏各斯”也指人們把握規律、信奉秩序的邏輯思維，肯定人類知識與智慧的重要性。阿那克薩哥拉認為，世界的本質在于心靈與思想，“努斯”能使人的靈魂超越束縛，追求無限自由。“邏各斯”對本質規律的探究與“努斯”對心靈自由的導引，構成了理性認識世界與追求超越的雙重意義與功能。

東方儒家文化在高揚價值理性的同時，也包括了科技理性。不可否認，儒學文化系統中的科技理性以價值理性為目的，但這并不代表對科技理性的排斥。比如，儒家追求的理想人格與修心養性，正是通過“格物致知”實現的，可見“求知”是“求善”“求美”的途徑。儒學文化秉持“有才無德，小人也；有德無才，君子也；然德才皆具者，圣人也”的信條，“德才皆具”詮釋著德性與知性、價值與科學在儒學的統一。

科技理性主要回答世界“是什么”等問題，探究自然規律這一“真”的領域，表達的是一種客觀必然性，并通過主觀能動性對其加以運用，為人類生存和發展提供更多的物質財富。崇尚科技曾一度成為近現代社會的價值取向，科學技術甚至幾乎成為人類文明的代名詞。尤其在市場經濟與資本邏輯的主導下，更是開啟了張揚科技理性的時代，處處彰顯不可替代的地位與作用。價值理性主要回答的是世界“應當是什么”“怎樣才更好”等問題，賦予世界以“善”與“美”，表達的是一種主觀價值合理性。科技與價值是理性天平的兩端，然而，近代以來，科技理性的過度凸顯帶來了價值理性的式微。

科技對生產力發展和人類社會進步具有巨大作用，但我們不能滑入科技決定論的泥潭。在缺少價值理性規導下，科技有可能成為盲目的力量，不顧自然生態，肆意征服、掠奪，破壞了人與自然的和諧；人類過多占有自然領地與過分追求物質財富，容易造成精神家園的荒蕪與意義世界的干癟。盧梭對科技批判道，“我們的靈魂正是隨著我們的科學和我們的藝術至臻于完善而越發腐敗的”。海德格爾深刻反思現代科學技術對人存在意義的沖擊，他質問道：“在技術千篇一律的世界文明的時代中，是否還能有家園?”

價值理性能夠賦予科技理性以價值引導和合理規劃，以“人的尺度”去把握“物的尺度”，通過對人性與生活真諦的把握引領人類發展的意義方向。科技理性無法充盈人的意義世界與精神家園，這需要依靠價值理性文化的熏陶。托爾斯泰曾向科學領域尋找生活意義，遺憾的是，他發現生命只不過是微粒的暫時聚合，會隨著微粒相互關系的消失而了結。所以，他得出結論：科學知識不僅不能給予生命意義，而且還會摧毀任何可能的意義。

脫離科技理性支撐的價值理性猶如“空中樓閣”，會因地基不牢而坍塌。而缺少價值理性引領的科技理性猶如“沒有羅盤的舵手”，因方向不清而迷失。人們美好生活的實現，需要科技理性精神，但這并不意味著現代化可以窄化為科技化，并不意味著人文價值理性就沒有現代價值。現代化建立在科技理性“動力工具”與價值理性“方向指南”的完整理性基礎上，我們應以完整的理性文化把握實存的與應然的人類社會，從而以科技理性與價值理性互濟共締“真善美”的新時代。

A．東方儒學中的科技理性是為實現其價值理性而服務，所以其在儒學系統中占據更重要的地位。

B．近現代社會曾一度崇尚科技，幾乎視科學技術為人類文明的代名詞，而科技化也是社會現代化的最終目標。

C．科技理性的凸顯，弘揚科技理性的時代的到來，促使著市場經濟與資本邏輯成為社會的主導。

D．價值理性之所以能在充盈人的精神家園上發揮獨特作用，是因為其崇尚“善”與“美”，表達的是主觀價值的合理性。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

A．文章在論述的過程中遵循提出概念、引出問題、分析問題、提出建議的思路，層層遞進，邏輯清晰。

B．文章深入分析了科技理性與價值理性互濟共締的重要性，明確指出了新時代實現美好生活的路徑，具有現實意義。

C．文章引用盧梭與海德格爾的話，強調了科技與藝術對人類精神及靈魂的腐蝕，提醒人們對科技發展保持警惕。

河南省政府：要運用區塊鏈等建設社會信用體系加強應急物流體系建設:9月16日上午，河南省長尹弘主持召開省政府第99次常務會議。會議指出，現代流通體系建設是構建“雙循環”新發展格局的重要戰略任務。其中提到，要運用區塊鏈等技術建設社會信用體系，加強應急物流體系建設，為形成新發展格局提供有力支撐。(河南省人民政府官網)[2020/9/17]

D．古希臘文化及東方儒家文化中關于理性的表達，為后世提倡價值理性與科技理性統一提供了哲學基礎。

3．下列說法中不能體現科技理性與價值理性統一的一項是

A．中國三代核電品牌“華龍一號”，采用“互聯網＋”模式，充分利用互聯網、數據加密等技術，使我國核電行業邁向數字化新階段。

B．統籌好科技發展與生態文明建設的關系，依靠科技創新推進生態環境高水平保護，在生態文明建設中發揮科技創新更大支撐與引領作用。

C．在2021河南春晚中“出圈”的舞蹈節目《唐宮夜宴》，運用5G＋AR的特效，將舞臺歌舞放進了博物館虛擬場景，呈現了多樣態的大唐文化。

D．鄭州市強調運用對接國際的話語體系和現代技術手段，挖掘大河村遺址的文化價值，全面講好仰韶文化、黃河文化故事。

實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

中新社記者：河南為何會發生極端強降雨?與全球氣候變化是否有關?

國家氣候中心副主任賈小龍：河南省近期極端強降水事件是發生在全球變暖背景下，“七下八上”的北方降水集中期，是東亞大氣環流異常協同作用的直接結果。

一、全球氣候變暖加劇了氣候系統不穩定，是造成極端天氣氣候事件頻發、強度增強的根本原因。全球變暖背景下，極端天氣氣候事件呈現趨多趨強態勢，大量研究已證實，隨著氣候變暖，大氣層在飽和前可容納更多水汽，極端強降水發生的可能性增大。近期，西歐發生嚴重洪澇災害，中國河南出現“7·20”特大暴雨，都是極端強降水事件頻發的具體表現。

二、太行山和伏牛山是造成此次極端強降水的地形因素。太行山和伏牛山的特殊地形對偏東氣流起到抬升輻合效應，強降水區在河南省西部、西北部沿山地區穩定少動，地形迎風坡前降水增幅明顯。

三、“七下八上”期間正是中國北方地區降水集中期，歷史上許多極端暴雨事件都發生在該時段，如河南“75·8”暴雨，北京2012年“7·21”暴雨等。據統計，河南7月降水量為全年中各月降水量的最大值，且7—8月的降水量約占全年降水量的42％，是全年容易發生強降水的時段。

四、東亞大氣環流異常協同作用是造成本次極端強降水的直接原因。近期西太平洋副熱帶高壓偏強偏北，西伸到中國華北東部和黃淮東部地區，河南處于副高西邊緣，對流不穩定能量充足。同時熱帶地區臺風活動進入頻發期，加強了來自西北太平洋、南海和孟加拉灣的水汽輸送，為河南強降雨提供了充沛的水汽來源。同時，偏強的西太平洋副熱帶高壓和中亞的大陸高壓使得大氣環流形勢穩定，進一步延長了河南等地強降水持續時間。

（摘編自《中國焦點面對面：河南暴雨與全球氣候變化有何關聯》，“中國新聞網”

2021年7月23日）

材料二：

由于氣候變化，洪水和干旱等與水有關的危害正在增加。

“升溫正導致全球和區域降水發生變化，使降雨模式和農業季節發生轉變，對糧食安全和人類健康及福祉產生重大影響。”世界氣象組織秘書長佩特里·塔拉斯教授說，“在過去的一年里，與水有關的極端事件持續不斷。在整個亞洲，極端降雨在日本、中國、印度尼西亞、尼泊爾、巴基斯坦和印度造成了大規模洪水，數百萬人流離失所，數百人喪生。但是，洪水造成重大破壞并不僅僅出現在發展中世界，歐洲災難性洪水導致了數百人死亡并造成了廣泛的破壞”。

為了減少與水有關的災害并支持水資源管理，需要提供水方面的氣候服務和端到端早期預警系統，以及可持續的投資。目前這些方面都做得不夠。國家氣象水文部門是負責向政府、公眾和私營部門提供基本水文信息和預警服務的國家公共機構，而約60％的國家的氣象水文部門缺乏提供水方面氣候服務所需的全部能力。WMO對有數據可查的101個國家進行評估，發現在43％的WMO會員中，氣候服務提供者和信息使用者之間的互動不足；大約40％的國家沒有收集基本水文變量的數據；其中67％的國家沒有提供水文數據；在提供數據的國家中，34％的國家沒有端到端河流洪水預報和預警系統，或系統不夠完善；54％的國家沒有端到端干旱預報和預警系統，或系統不夠完善。

材料三：

現有的適應氣候變化和減少災害風險的戰略，主要包括硬措施和軟措施。硬措施包括強化蓄水設施、氣候防護基礎設施以及通過引入耐淹和耐旱的農作物品種來提高農作物韌性。軟措施包括洪水和干旱保險、預報和預警系統、土地利用規劃以及能力建設等。

通常情況下，硬措施和軟措施共同發揮作用。例如，城市規劃可以通過科學合理設置排水系統，提供安全收集和儲存洪水的空間，以提高抵御洪水風險的韌性。因此，城市發揮著“海綿”的作用，可以減少洪水侵襲并將雨洪作為資源進行利用。社交媒體和移動電話服務之類的現代通信方法，是提升通信和預警有效性的重要手段。干旱和洪水監測系統也是降低風險的重要組成部分。推動性別平等納入主流決策過程中、廣泛動員社區參與是減少災害風險戰略的關鍵要素。需要進一步改善管理水資源和管理災害風險的機構之間的協調，特別是跨境流域，目前全世界大多數的跨境流域管理仍然呈現碎片化特征。

河南省洛寧縣推出智慧農工區塊鏈項目:5月5日，由洛陽市科技局幫扶引進、以方便農民就地就近就業的智慧農工區塊鏈（洛寧站）——東莞銀帆電子項目暨小康農民講學所在洛寧縣趙村鎮張營村揭牌開業。據介紹，該項目可為當地提供約120個工作崗位，主要從事電子元器件初加工，訂單持續穩定，經過培訓的農民人均日收入可達80元至140元。（河南日報農村版）[2020/5/7]

A．材料一中，賈小龍闡釋了河南發生極端降雨的原因，指出東亞大氣環流異常協同作用是直接原因，特殊地形也是一個重要因素。

B．全球氣候變暖，增加了極端天氣氣候事件發生的可能性，大氣層在飽和前可容納更多水汽，使極端強降水事件頻發。

C．中國歷史上北方地區許多極端暴雨天氣都發生在“七下八上”期間，這一時段也是全國全年最容易發生強降水的時段。

D．目前，約六成的國家的氣象水文部門缺乏提供水方面氣候服務所需的全部能力，或沒有水文數據，或缺少預警系統。

5．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

A．根據WMO有關評估可知，很多國家的氣象水文服務存在問題，其中超過半數的國家沒有端到端洪水和干旱預報和預警系統。

B．材料二指出，和水有關的極端事件持續發生，以前經常在發展中世界發生的極端降雨，現在也開始出現在歐洲地區。

C．材料一和材料二都提到了氣候變化對極端降水的影響，相較于材料一，材料二還涉及極端降水造成的災害。

D．注重規劃科學合理的排水系統，利用現代通信方法，不僅可以降低洪水帶來的災害，也可以避免極端降水的發生。

6．請結合上述材料，談一談我們應該如何應對和水有關的災害風險。

答：_______________________________________________________________________

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文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成7～9題。

砸骨頭

鐵凝

于四嘎不讓村長進門，在門上貼了副對子：

自古未聞屎上稅

如今放屁也拿捐

會計還在打他的算盤，村長就給他念這副對子，一邊咝咝哈哈地捂著腮幫子。

他正在上火，牙床子腫著。

會計說：“看，聽你念對子，叫我打錯了算盤。”

村長說：“還有個什么打的，打來打去，也是差六百。”

會計說：“大清早的你就這么大忘性，不是你非讓打來著。”

村長苦笑著說：“我就那么一說。”

會計說：“當官的一動嘴，小兵子跑斷腿。”

村長說：“我看你是吃了槍藥。”

會計停住手說：“怕是你還耍把不了這幾下子。”說著，臉上帶出明顯的不悅。

村長伸出巴掌把會計的算盤一拍說：“我要是會耍算盤就把你辭了。”

會計不緊不慢地說：“辭了我不打緊，你別拿算盤撒氣，沒看見快散架了。”

會計這一激，村長的牙果然又疼了些，火氣果然又盛了些。他抓起算盤嘩啦啦地就搖，搖著說著：“散架就散架，不就是架算盤!”

說著舉起算盤就往墻上摔，算盤散了，算盤子兒濺得到處都是。

“咱們河灘上見，砸骨頭去!”村長說。

“砸就砸!”會計說。

村長在前往河灘里走，會計在后走向河灘。河灘就在居士村西。

居士村里許久沒有人砸骨頭了。砸骨頭是居士村男人之間戰爭的極致。每當他們由爭吵到扭打，由扭打到打得不知怎么打的時候，便會從心底升發出砸骨頭的愿望。村長和會計來到河灘，一人抄起一塊鵝卵石，開始了他們的戰爭。鵝卵石穿梭般地在他們之間飛起來，很快他們都挨了對方的石頭。村長砸破了會計的臉，會計砸了村長的額頭。他們都流了血。血再次鼓蕩起他們的激情。他們望著各自對面的血人兒，發出憤怒的呻吟：“啊哈!”“啊哈!”

村長和會計的媳婦正遠遠地站在一起，事情一開始她們就不曾勸慰她們的丈夫。她們就那么安靜地站著，像是心中有數，又像是一無所思。只待她們的丈夫雙雙滾進了河里，她們才一前一后各回各的家，各自拿來了洗得干凈、疊得平整的衣褲，拿來了撕成寬條的白布，拿來了燒酒走下河灘。她們各自的丈夫，在這時正攙扶著彼此的胳膊踉蹌著往河岸上爬。

圍觀的村人退到了遠處，只有這兩個媳婦敢于面對鼻青臉腫的裸體丈夫。她們安撫著他們在河灘上坐下來，為他們擦凈身子，穿上干凈的衣服；她們用燒酒為他們清洗傷口，將撕好的白布纏在他們血痕斑斑的頭上。

已近正午，河水變得白花花地刺眼，村長和會計互相看看，覺得對方很模糊，模糊得像個半截石碑。他們都笑了，覺得臉上頭上很涼爽。

村長瞇著烏青烏青的眼睛對會計說：“上誰家?”

會計瞇著烏青烏青的眼對村長說：“上你家。”

會計的媳婦則對村長說：“上我家吧，知道中午有用，剛才我買了驢灌腸。”

村長的媳婦就對會計的媳婦說：“待會兒我把棗酒送過去。”

2020年河南省特聘研究員崗位申報工作開始 重點支持區塊鏈等項目:4月20日，2020年河南省特聘研究員崗位申報工作開始。省人社廳提醒，崗位項目應符合我省科技計劃重點支持的研究方向，優先支持高端裝備制造、電子信息、醫療健康、農業科技等領域，重點支持人工智能、大數據、區塊鏈、新能源汽車、生物育種、鯤鵬計算等產業相關研發項目。（河南省人民政府）[2020/4/21]

他們出了河灘往家走，村人也出了河灘往家走，于老茂、于喜開、于四嘎和光棍兒于海也一路沉默著往家走。

他們去了會計家。會計和村長在炕桌上就著驢灌腸喝棗酒，兩個媳婦站在炕下照應。

兩人先是用三錢的酒盅，后來換了五錢的酒盅，再后來改用了茶碗，再后來上了飯碗。村長捧著飯碗剛喝兩口，就嗚嗚地哭了起來。他哭得是如此的傷心，如此的軟弱，如此的無所顧忌，如此的沒有出息，好像一個受了冤屈、無處傾訴的窩囊孩子。他哭著，抽抽噎噎地說：“誰叫我沒本事呢，生是要不出這六百塊。”

會計沒有勸阻村長的哭，只說他盤算了一下，想把給兒子定親的二百先墊出來。他問了媳婦，媳婦在炕下說：“嗯哪。”

村長不再哭了，說他也盤算了一下，把給兒子蓋房攢的三百先墊出來。他問過媳婦，媳婦也在炕下說：“嗯哪。”

“剩下的那一百呢?”會計問村長。

“也讓別的干部們湊湊。”村長說。

村長和會計放下碗睡了，四仰八叉地打呼嚕。

傍黑，鄉長騎車趕到居士。

明天了，又是一個陽光燦爛的早晨。鄉長帶著村長和會計要回鄉政府，還說，這件事要在全鄉通報，通報這兩個不嫌寒磣的干部。此外，帶他們去鄉里還有兩個目的，一是在鄉里邊檢討邊學習，二是去鄉衛生院打打消炎針。

睡了一夜，村長和會計的臉更腫了，腫臉把眼睛擠得只剩下一條縫。

村長和會計頭上纏著白布順著河灘走，于老茂領著一伙村人追了上來，交給會計一個紙包，說六百塊錢和一張清單都在里頭，說正好順便交到鄉里。

會計瞇著腫眼審核著清單，數了錢，錢和清單竟是分毫不差。會計和村長不約而同地看居士村，居士村口聚集著更多的鄉親。村長和會計都有點心酸，這紙包像是居士村給他們意外的饋贈。

村長和會計越走越遠，站在村口的人漸漸看不見他們的身子，只見兩個大白腦袋在太陽底下晃。

A．村長和會計兩家的媳婦對于他們二人“砸骨頭”不加勸阻，之后又同意自家出錢來湊稅款，可以看出她們相信自己的丈夫并且通情達理。

B．本文以需繳納六百元稅款為明線，以“砸骨頭”一事帶來的思想觸動為暗線，明暗線交織，使得情節發展條理清晰、緊湊自然。

C．村長和會計因為一個算盤而到河灘上砸骨頭，凸顯了村長與會計的急躁；村民們過來圍觀卻不加勸阻，凸顯了人情的冷漠。

D．小說講述了一個令人心酸而又安慰的故事，作者沒有去渲染農村生活的艱難，而是以戲謔的方式處，理，引發人們對于貧困時代人性的思考。

8．結尾處村長和會計都有點“心酸”，認為這是“意外的饋贈”，為什么?請結合文本分析。

答：_______________________________________________________________________

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9．小說以“砸骨頭”為題有什么作用?請結合文本簡要分析。

答：_______________________________________________________________________

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二、古代詩文閱讀

文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

昔者越王勾踐困于會稽之上，乃用范蠡、計然。計然曰：“知斗則修備，時用則知物，二者形則萬貨之情可得而觀已。旱則資舟，水則資車，物之理也。六歲穰，六歲旱，十二歲一大饑。夫糶，二十病農，九十病末。末病則財不出，農病則草不辟矣。上不過八十，下不減三十，則農末俱利。平糶齊物，關市不乏，治國之道也。積著之理，務完物，無息幣。以物相貿，易腐敗之貨勿留，無敢居貴。論其有余不足，則知貴賤。貴上極則反賤，賤下極則反貴。貴出如糞土，賤取如珠玉。財幣欲其行如流水。”修之十年，國富，厚賂戰士，士赴

矢石，如渴得飲，遂報強吳，觀兵中國，稱號“五霸”。范蠡既雪會稽之恥，乃喟然而嘆曰：“計然之策七，越用其五而得意。既已施于國，吾欲用之家。”乃乘扁舟浮于江湖，變名易姓，適齊為鴟夷子皮，之陶為朱公。朱公以為陶天下之中諸侯四通貨物所交易也乃治產積居與時逐而不責于人故善治生者能擇人而任時十九年之中三致千金再分散與貧交疏昆弟此所謂富好行其德者也。后年衰老而聽子孫，子孫修業而息之，遂至巨萬。故言富者皆稱陶朱公。子貢既學于仲尼，退而仕于衛，廢著鬻財于曹、魯之間，七十子之徒，端木賜最為饒益。原憲不厭糟糠，匿于窮巷。子貢結駟連騎，束帛之幣以聘享諸侯，所至，國君無不分庭與之抗禮。夫使孔子名布揚于天下者，子貢先后之也。此所謂得勢而益彰者乎?巴寡婦清，其先得丹穴①，而擅其利數世，家亦不訾。清，寡婦也，能守其業，用財自衛，不見侵犯。秦皇帝以為貞婦而客之，為筑女懷清臺。夫清窮鄉寡婦，禮抗萬乘，名顯天下，豈非以富邪?

王繼軍：河南將利用區塊鏈等技術完善河南省金融服務共享平臺:河南官方13日對外通報稱，省級金融服務共享平臺——河南省金融服務共享平臺，自上線運行一年多來已為13429家企業放款20834筆、放款總額593.23億元。河南省大數據管理局黨組書記、局長王繼軍表示，下一步，河南將緊扣疫情防控期間企業融資需求，利用大數據、人工智能、云計算、區塊鏈等技術持續完善平臺功能，加強數據治理，優化系統連接，加快產品開發，讓數據成為企業融資增信的“真金白銀”，將更多金融“活水”引向實體經濟。（中國新聞網）[2020/4/13]

①丹穴：產朱砂的礦穴。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．朱公以為陶天下之中／諸侯四通／貨物所交易也／乃治產積居與時逐／而不責于人／故善治生者／能擇人而任時／十九年之中／三致千金再分散／與貧交疏昆弟／

B．朱公以為陶天下之中／諸侯四通貨物／所交易也／乃治產積居與時逐／而不責于人／故善治生者／能擇人而任時／十九年之中三致千金／再分散與貧交疏昆弟／

C．朱公以為陶天下之中／諸侯四通貨物／所交易也／乃治產積居／與時逐而不責于人／故善治生者／能擇人而任時／十九年之中／三致千金再分散／與貧交疏昆弟／

D．朱公以為陶天下之中／諸侯四通／貨物所交易也／乃治產積居／與時逐而不責于人／故善治生者／能擇人而任時／十九年之中三致千金／再分散與貧交疏昆弟／

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是

A．末，古代指商業，亦可兼指工商業。中國古代以農業為根本，將商業視為末業。

B．五霸，又稱為“五伯”，指春秋時期諸侯中勢力最大的五個諸侯盟主。

C．會稽之恥，指越王勾踐被吳王夫差兵圍會稽山，越王屈膝稱臣求和之恥辱。

D．萬乘，“乘”指一車六馬，“萬乘”即一萬輛兵車，表示軍事力量強大。

12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是

A．計然認為應把握好時機與需求的關系，合理定價，保證商品正常流通，否則，相對于商人，農民受損的程度會更嚴重。

B．范蠡巧妙地把治國之道用于治家，急流勇退，在陶邑歸隱；他聚集千金之財，繼而又廣散錢財，布施仁德，成就美名。

C．子貢善于經商，在曹、魯兩國之間買賣貨物，經常以厚禮進獻諸侯，因此得到他們極大的尊重，連孔子揚名也得益于子貢。

D．清是巴郡的一個寡婦，她能守住家業，繼續開礦致富，并用財富自衛，不被侵犯。對此，司馬遷充分肯定了財富的作用。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

以物相貿，易腐敗之貨勿留，無敢居貴。

譯文：_____________________________________________________________________

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后年衰老而聽子孫，子孫修業而息之，遂至巨萬。

譯文：_____________________________________________________________________

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古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

垂老別

杜甫

土門壁甚堅，杏園度亦難。勢異鄴城下，縱死時猶寬。

人生有離合，豈擇衰盛端！憶昔少壯日，遲回竟長嘆。

萬國盡征戍，烽火被岡巒。積尸草木腥，流血川原丹。

何鄉為樂土？安敢尚盤桓！棄絕蓬室居，塌然摧肺肝。

公元758年冬，安史之亂中，唐軍在鄴城大敗。為了扭轉危局，唐軍緊急征兵。此節選部分就是老翁被征，與老妻告別的情景。詩中“土門”“杏園”都是當時唐軍防守的重要據點。

A．這首敘事詩以老翁的獨白語氣來寫，形象地展示了人物復雜的心理狀態。

B．詩中寫老翁的回憶，含有今昔對比之意，詩歌感情轉向慷慨激昂。

C．詩中描述了雄渾壯闊的景象，老翁以此激勵自己義無反顧地投入戰斗。

D．最后兩句表現了人間的深悲劇痛，有更多的內容留給讀者想象和思索。

15．這首詩表達了老翁怎樣的情感?請結合詩句簡要分析。

答：_______________________________________________________________________

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名篇名句默寫

16．補寫出下列句子中的空缺部分。

蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，“____________________，____________________”兩句描寫了駭浪搏擊江岸的壯麗景色。

動態 | 河南省設立信息產業發展基金 將投資區塊鏈等領域:據河南省人民政府門戶網站消息，河南省已設立100億元規模的信息產業發展基金，重點支持國家大數據（河南）綜合試驗區引進國內外大數據優質企業，培育一批高新技術企業。具體投資范圍包括但不限于：政務云、企業云、工業云、大數據、傳感網、物聯網、區塊鏈、智慧城市、人工智能、“互聯網+”“智慧+”等領域項目。[2018/10/22]

《莊子·逍遙游》中用夸張的比喻寫鵬鳥振翅奮飛時翅膀遮天蔽日的情形的句子是“____________________，____________________”。

韓愈《送東陽馬生序》中，“____________________，____________________”兩句表明自己在同學中雖然穿著破舊，但并不羨慕他們。

三、語言文字運用

語言文字運用Ⅰ

閱讀下面的文字，完成17～19題。

在藝術創作生產中，接受者的重要性__________。在當今的互聯網時代，基于龐大的數量、強勁的消費能力和巨大的影響力，“年輕”受眾日益扮演著的重要角色，其作用已覆蓋藝術接受、創作、傳播等各環節，成為藝術創作生產中舉足輕重的要素。“年輕態”是數字文化范式中藝術創作生產的一種鮮明突出的特征和發展趨向，并極大地凸顯了年輕化、時尚化等在藝術創作生產中的比重與價值。

“年輕態”創作生產有其藝術規律的內在理路和審美判斷的價值標準，比如，在抗日題材或革命歷史題材創作中，發揮IP效能、翻拍經典沒有問題，創新藝術表現方式__________，選用流量明星扮演革命戰士也__________。合適、得體的“年輕態”創作生產，既在主流價值敘事的諸多方面實現了創新發展，還帶給人們__________的審美感受。對年輕受眾審美趣味、愛好的鑒別不可想當然，不可將青春元素標簽式粘貼。一切歷史都是當代史，審美時尚的當代性和藝術表達更多的在于優秀的創作者依憑敏銳的感覺，通過對時代生活中諸多片段、瞬間的捕捉，洞察時代生活的主題，。

17．下列依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是

A．顯而易見理所當然無可厚非耳目一新

B．不言而喻順理成章無可非議耳目一新

C．不言而喻理所當然無可非議煥然一新

D．顯而易見順理成章無可厚非煥然一新

18．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

A．“年輕”受眾日益扮演著的重要角色，已覆蓋藝術創作、傳播、接受等各環節。

B．“年輕”受眾扮演著日益重要的角色，已覆蓋藝術接受、創作、傳播等各環節。

C．“年輕”受眾扮演著日益重要的角色，其作用已覆蓋藝術創作、傳播、接受等各環節。

D．“年輕”受眾日益扮演著重要的角色，其作用已覆蓋藝術傳播、接受、創作等各環節。

A．生活表層的偶然現象折射生命意蘊的內在光輝，片段牽掛著整體，瞬間系縛著時代

B．使生活表層的偶然現象折射生命意蘊的內在光輝,瞬間系縛著時代,片段牽掛著整體

C．片段牽掛著整體，瞬間系縛著時代，生活表層的偶然現象折射生命意蘊的內在光輝

D．使片段牽掛著整體,瞬間系縛著時代,生活表層的偶然現象折射生命意蘊的內在光輝

語言文字運用Ⅱ

閱讀下面的文字，完成20～21題。

在市場購買農產品，大多數人都有一個習慣，購買“看著好看的農產品”，因為“好看的農產品”符合人們對于“秀色可餐”的期待。于是，在消費者這種訴求下，一些商家

①__________________，這樣的農產品變得“面容姣好”，價格也就上去了。

如果說商家在給農產品“笑顏”的時候，②__________________，也是不成問題的。然而，此前有報道顯示，在經濟利益的驅使之下，個別商家開始劍走偏鋒，為了讓農產品“更好看”，使用禁止超量添加的物質或禁用物質。農產品雖然“好看了”，③_________________。

為了確保大眾健康，需要對“好看的食品”加強管理。一方面，要加大對違規使用添加物的查處力度，不讓有害物質成為農產品的“化妝品”，讓見利忘義的商家不敢以身試法，并對有關違法違規行為作出嚴肅處理。另一方面，消費者則要告別對“好看的農產品”的心理依賴，買食用的東西不能只圖好看。

20．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

21．請結合材料內容，概括三條遠離過度“美顏”產品的舉措，每條不得超過20個字。

答：_______________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

四、寫作

22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。

材料一：假期中，各式各樣對孩子進行“吃苦教育”的夏令營、培訓班甚為活躍，收費還挺貴。家長們卻興致勃勃地花錢讓寶貝們去“吃苦”。目前市場上“吃苦”夏令營大多采取準軍事化管理，包括軍事訓練、野外生存、下工地、進農田等項目。

材料二：主流媒體曾多次報道過，農村有些六七歲或十來歲的孩子，不僅擔起了全部家務，還要下地干活，照顧生病的爺爺奶奶。然而最讓他們感到苦的卻不是這些繁重的勞動，而是不能上學讀書。即便有些孩子隨著打工的父母來到城市，也難以享受到跟城里孩子相同的讀書條件……如果像教育專家們說的“溫室效應”將毀滅中國孩子，那么，這些更龐大的“窮苦效應”，能成就廣大的農村孩子嗎?

綜合上述兩則材料，你怎么看待孩子成長過程中的“吃苦”問題?請寫一篇文章，談談你的看法。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

語文·答案

(1~5題7題10~12題14題17~19題,每小題3分)

1.答案D

命題透析本題考查理解文章內容和篩選并整合文中信息的能力。

思路點撥A“其在儒學系統中占據更重要的地位”無中生有;且選項前半句說“科技理性是為實現其價值理性而服務”更側重強調價值理性的重要性但結論是科技理性在儒學系統中占據更重要的地位因果關系不當。B“科技化也是社會現代化的最終目標”理解錯誤。C因果倒置原文說“尤其在市場經濟與資本邏輯的主導下,更是開啟了張揚科技理性的時代”。

2.答案C

命題透析本題考查分析文章結構,及對論證方法的理解與掌握的能力。

思路點撥“強調了科技與藝術對人類精神及靈魂的腐蝕”表述不當，二人的話都是對在人類發展過程(科學與藝術發展過程)中價值理性缺失的反思,并不是說科學與藝術腐蝕了精神、靈魂。

3.答案A

命題透析本題考查對文本的深度理解能力。

思路點撥A項的表述側重于“華龍一號”的技術呈現屬于科技理性的范疇,并未體現科技理性與價值理性的統一。

4.答案C

命題透析本題考查篩選并整合文中信息的能力。

思路點撥“這一時段也是全國全年最容易發生強降水的時段”錯只能說是中國北方全年容易發生強降水的時段。

5.答案C

命題透析本題考查篩選并整合文中信息的能力。

思路點撥A"超過半數的國家沒有端到端洪水和干旱預報和預警系統”錯原文是“在提供數據的國家中34%的國家沒有端到端河流洪水預報和預警系統或系統不夠完善;54%的國家沒有端到端干早預報和預警系統，或系統不夠完善”。B“以前經常在發展中世界發生的極端降雨,現在也開始出現在歐洲地區”錯誤,原文為“洪水造成重大破壞并不僅僅出現在發展中世界歐洲災難性洪水導致了數百人死亡并造成了廣泛的破壞”。D.“也可以避免極端降水的發生”錯誤。

6.命題透析本題考查探究文本中的某些問題,提出自己的見解的能力。

答案①全球協作,努力應對全球氣候變暖,改善全球氣候環境。②國家要增強提供有關水方面的氣候服務和端對端早期預警系統的能力做好災害預警工作。③保證水資源管理有持續不斷的資金投入。④發揮好硬措施和軟措施的協同作用。如:設置科學合理的排水系統:利用現代通信方法;改善主流決策社會廣泛參與;進一步做好水資源管理相關機構之間的協調特別是要做好對跨境流域的管理工作等。(每點2分,答出任意三點即可。若有其他答案合理亦可酌情給分)

7.答案C

命題透析本題考查對文學作品的思想內容與藝術特色綜合賞析的能力。

思路點撥“因為一個算盤”“凸顯了村長與會計的急躁”“凸顯了人情的冷漠”理解有誤,村長與會計的砸骨頭，是湊不夠稅款的痛苦與無奈的一種發泄,不能因此說二人性格“急躁”而“人情的拎漠”也無從體現,因為根據后文來看,大家最終繳齊了稅款。

8.命題透析本題考查鑒賞作品文學形象,領悟作品藝術魅力的能力。

答案①“心酸”是村長和會計體會到艱難生活中村民繳納稅款的不容易。②“心酸”也是村長和會計對村民們支持村里繳稅工作的一份感動。③“意外的饋贈”，是指在收稅處處碰壁后村長和會計決定自己和其他村干部拿錢來完成繳稅，卻未料到村民最終自發繳納稅款，因此感到“意外”(每點2分，意思對即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分)

9.命題透析本題考查理解題目的作用及探究作者的創作意圖的能力。

答案①“砸骨頭”是居士村的一種習俗是男人之間解決紛爭的一種手段,以之為題,可引起讀者的閱讀興趣。②以“砸骨頭”為題可以體現出艱難歲月中農村基層干部的無奈與擔當。③以“砸骨頭”為題,概括了文章的主要事件。④體現了對特殊年代下人性的贊美和對現實的思考。(每點2分,答出任意三點即可。若有其他答案合理亦可酌情給分)

10.答案D

命題透析本題考查文言斷句的能力

11.答案D

命題透析本題考查理解文中的古代文化常識的能力。思路點拔“乘指一車六馬”錯誤,應是一車四馬為一乘。

12.答案A

命題透析本題考查歸納內容要點，概括中心意思的能力。

思路點撥“相對于商人農民受損的程度會更嚴重”于文無據。

13.命題透析本題考查翻譯文言句子的能力。

答案(1)用貨物相交易容易腐敗的貨物不要留,不敢囤積以求高價。(關鍵詞"貿””居”的翻譯各1分,大意3分)

(2)后來年老體衰而聽任子孫子孫治理產業使它發展于是達到巨萬家產。(關鍵詞“修”“息”的翻譯各1分,大意3分)參考譯文

從前越王勾踐被圍困在會稽山上,于是任用范蠡、計然。計然說:“知道會爭斗就要做準備,知道按時使用就要了解物品，這兩樣清楚了那么各種貨物的情況就可以掌握了。早時就要儲備舟船;水澇時，就要儲備車輛,這是事物的道理。六年一次豐收,六年一次千早,十二年一次大饑荒。出售糧食，每斗二十錢就會使農民受損害;每斗九十錢就會使商人受損失。商人受損失錢財就不流通,農民受損害土地就不被開發。每斗上不超過八十錢，下不少于三十錢，那么農民和商人都能獲利。平價售糧調整物價,進關入市貨物不缺，是治理國家的道理。積腦的道理，一定要積貯完備的貨物，不要有滯積的錢幣。用貨物相交易,容易腐敗的貨物不要留，不敢圖積以求高價。議論各種貨物的有余或不足，就知道物價漲跌。物價上漲到極點就下跌,向下跌到械點就會上漲。價高時拋出貨物要像糞土一樣快，低價時購取貨物要像收珠玉一樣急。貨物錢財要使它像流水一樣周轉。治國十年,國家富足,厚賞戰士,戰士們冒著箭夫飛石前進,就像口渴時得到水一樣,終于向強大的吳國報了仇，又在中原地區檢閱軍隊，號稱“五霸”之一。范鑫已經洗雪了會稽被困的恥辱,就慨然長嘆說:“計然的策略有七條，越國用了其中五項就實現了意愿。既然已經在治國上施行，我想用它來治家。”就乘一葉扁舟漂浮在江湖之上，改名換姓，到了齊國叫做鳴書子皮，到了陶邑稱為朱公。朱公認為陶地是天下的中心，與諸侯四面相通，是貨物交易的場所。就治理產業圍積居奇，抓住時機求利而不責術于人力。所以擅長治理產業的人，能夠選擇人力而把握時機。十九年之中三次賺得千金錢財,兩次分散給貧賤的朋友和遠房的兄弟。這就是人們所說的富裕了就喜好施行仁德的人。后來年老體衰而聽任子孫,子孫治理產業使它發展,于是達到億萬家產。所以人們該論富翁時都稱說陶朱公。子貢在孔仲尼那里學成后，回到衛國做官，閑居時在曹國和魯國之間買賣貨物孔門七十位高徒。端木賜(即子貢)最為富有。原憲窮得連精棣都吃不飽,隱居在偏僻小巷。子貢車馬相連，帶著束帛重禮去聘問進獻諸侯所到之處,國君沒有哪個不和他分庭抗禮。使孔子名聲傳揚天下，是子貢在人前人后幫助的結果。這就是所說的得勢而更加顯赫吧?巴郡寡婦清，她的先祖得到朱砂礦,獨攬其利益已經好幾代,家產也不可估量。清,是寡婦，能夠守住她的家業,用錢財自衛,不被侵犯秦始皇把地尊為貞婦用賓客的禮節來待她，為她修筑了女懷清臺。清是個窮鄉僻壤的寡婦，能夠和擁有萬乘兵車的君主分庭抗禮,在天下揚名,難道不是依靠財富嗎?

14.答案C

命題透析本題考查鑒賞詩歌內容、形象、語言和表達技巧的能力。

思路點拔“雄渾壯闊的景象”錯誤詩中說現今天下到處都是征戰,烽火燃遍了山岡;草木從中散發著積尸的惡臭,百姓的鮮血染紅了廣闊的山川,寫出了戰爭的慘烈無情,是悲慘景象。

15.命題透析本題考查鑒賞詩歌中的情感的能力。

答案①對戰爭的厭惡。“烽火被岡巒”積尸草木腥”等寫出了因戰爭而烽火燃遍山岡,草木從中散發著積尸惡臭的悲慘景象,表達了老翁對戰爭的厭惡。②對妻子的疼惜。他故作通達地寬慰老妻,說土門的防線還是很堅固的,敵人不容易越過杏園這個渡口,希望以此減輕老妻的悲痛。③對國家的熱愛。面對山河破碎,他認為不能再徘徊而應奔赴前線和兇橫的敵人作戰。(每點2分,如答"老翁內心悲痛”等其他答案。理亦可酌情給分)

16.命題透析本題考查默寫常見名句名篇的能力。

答案(1)驚濤拍岸卷起千堆雪(2)怒而飛其翼若垂天之云(3)余則組袍敝衣處其間略無慕艷意(每空1分)

17.答案A

命題透析本題考查正確使用詞語的能力。

思路點拔顯而易見:(事情道理)非常明顯,很容易看清楚。不言而喻:不用說就可以明白。順理成章:寫文章或做事，順著條理就能做好:也指某種情況合乎情理自然產生某種結果。理所當然;從道理上說應當這樣。無可厚非:不可過分指摘表示雖有缺點,但是可以理解或原諒。無可非議:沒有什么可以指摘的,表示言

行合平情理。耳目一新:聽到的看到的都換了樣子，感到很新鮮。煥然一新:形容出現了崇新的面貌

18.答案C

命題透析本題考查辨析并修改病句的能力。

思路點拔A主語“重要角色”和謂語結構“覆蓋……各環節”不搭配。B.主語“年輕’受眾”和謂語結構“覆蓋……各環節”不搭配;“接受、創作、傳播”的邏輯順序錯誤,應改為“創作、傳播、接受”。D.語序不正確,“日益”應該放在“重要”的前面“傳播、接受、創作”的邏輯順序錯誤,應改為“創作、傳播、接受”。

19.答案D

命題透析本題考查語言表達銜接連貫的能力。

思路點拔首先需確立三組并列成分的邏輯順序,通過前文語境“諸多片段”“瞬間”“主題”等字眼,可以判定“主題”在后排除AB兩項:號內所要填入的句子是前面的行為造成的結果,需加入動詞“使”,否則會造成句子中途易轍、表意不明。

20.命題透析本題考查語言表達簡明、連貫的能力。

答案①就開始給農產品做美顏”②能夠堅持安全的底線卻給消費者的健康帶來危害(每處2分。意思對即可)

21.命題透析本題考查提取關鍵信息的能力。

答案商家守住安全底線適度“美顏”。②相關部門加強管理。③消費者轉變觀念,關注健康。(答出一條給1分,兩條給3分,三條給5分。合理即可)

22.寫作提示兩則材料都涉及孩子成長中的“吃苦”問題。第一則材料側重讓孩子們吃“體力”之苦來磨礪意

志,以培養其獨立性和責任感。第二則材料則表明那些窮苦孩子們在承受“體力”之苦時更要承受“不能上學讀書”的“精神”之苦。兩則材料有共同點又互為補充,引導學生理性思考“吃苦”問題

審題時,學生要注意好任務限制。題干中有限定詞“綜合上述兩則材料”所以立意時不能狐立地單獨考量一則材料。此外,話題的指向也很鮮明,即“孩子成長過程中的吃苦”問題”。

參考立意:①“吃苦”是人生的必修課;②超越環境,用吃苦磨礪自己;③再“苦”,也不能讓“精神”受苦;

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